🧠 Objetivo Terapêutico:
 
Estimular o processo de alfabetização por meio de atividades lúdicas e estruturadas.
Desenvolver a consciência fonológica, atenção auditiva e visual.
Favorecer a memorização e associação entre grafema e fonema.
Promover a autonomia e confiança no processo de leitura e escrita.
Oferecer estratégias de apoio para crianças com dificuldades de aprendizagem, especialmente dislexia.
 
🎯 Habilidades Trabalhadas:
 
🧠Linguagem: reconhecimento de letras, formação de palavras, leitura inicial.
🧠Cognição: memória de trabalho, atenção, concentração, raciocínio lógico.
🧠Percepção visual e discriminação de formas, cores e tamanhos
🧠Consciência fonológica: identificação de sons, letras, segmentação silábica.
🧠Coordenação visomotora: traçado de letras, percepção visual e espacial.
🧠Linguagem oral e escrita.
🧠Reconhecimento e nomeação de objetos, números e letras.
🧠Sequenciação e organização mental.
🧠Habilidades sociais e interação.
🧠Habilidades socioemocionais: motivação, autoestima e prazer em aprender.
 
👶 Público-Alvo: Crianças em fase de alfabetização (a partir de 5 anos). Crianças com dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. Crianças diagnosticadas ou com sinais de dislexia. Alunos do ensino fundamental que necessitam de reforço em consciência fonológica e leitura.
 
🧑‍⚕️ Aplicação Clínica ou Pedagógica:
Clínica: Atendimentos terapêuticos em neuropsicopedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional e psicologia.
 
Pedagógica: Uso em sala de aula inclusiva, salas de recursos multifuncionais, reforço escolar e atividades domiciliares com mediação de familiares ou cuidadores.
 
Pode ser aplicado individualmente ou em pequenos grupos, adaptando a complexidade conforme a necessidade de cada aluno/paciente.